一、整体情况
8月29日新生开课首日，师生相聚“云端”，178名老师为全校新生线上开课250门次课程，上线学习的新生达16160人次。今日全校使用雨课堂平台开课教学班级数745个，上课师生数达19283人，整体到课率89%。学校本科教学督导组在线督导新生课程69节次，其中，课堂教学效果评价在90-100分范围的有25节次，课堂教学效果评价在89-80分范围的有43节次，课堂教学效果评价在80分以下的有1节次。教师普遍备课认真，上课准时，课前都提醒学生签到，课中对本课程介绍非常详尽。学生有缺勤和迟到现象，绝大多数学生在课堂上都能认真听课，及时发弹幕响应老师的提问。网络直播平台主要集中在雨课堂+腾讯会议，课堂运行整体良好，虽有腾讯会议直播平台出现网络拥堵、卡顿现象，教师们都提前制定了预案，及时切换到其他教学平台继续开展教学。整体新生第一天线上教学活动开展比较顺利，教学运行秩序平稳有序。
二、反映比较好的老师：
体育学院：李险峰；
理学院：肖海强、李双成
法学院：孟红莉
药学院：陈文
外国语学院：柴春兰
马克思主义学院：陶健、樊家军
机械电气工程学院：张宏文
三、反映好的课堂：
1.马克思主义学院
《思想道德与法治》课程（生物类20224-20226班，主讲教师陶健）
主要特色亮点：老师讲授采用的是雨课堂5.2版本+腾讯会议直播，采用弹幕与学生互动。课前与学生有效交流，说明石河子疫情；课中讲授内容上，重点讲授了课程学习要求和绪论。授课内容能与国内外形势密切结合，借助实际案例和视频，层层深入，让学生领会什么是中国特色社会主义新时代，如何成为担当复兴大任，成就时代的新人。授课条理清晰、准确，重点突出，进展流畅；授课声音洪亮，富有激情，且授课过程中充分利用雨课堂，时时关注学生的学习状态，引导学生有效学习；PPT制作图文并茂，条理清晰，逻辑分明，画面干净，易于学生学习。教学效果好。
2.理学院
《高等数学A1[11711001]》课程（城规20221 材料2022-1，2大数据2022-1，主讲教师肖海强）
主要的特色亮点：采用视频直播，课前关注学生签到情况，并提醒学生大学学习与中学学习的不同。声音清晰，语速适中，语言表达轻松自然。PPT逐行按讲课方式显示，并采用手写板板书，板书流畅整齐清楚，讲解生动。与学生交流互动自然。
3.机械电气工程学院
《[10913302] 工程制图》课程（工业[20221-20222]，主讲教师张宏文）
主要特色亮点：教学设计合理，目标明确；教学内容熟悉，语言表达流畅，讲述清楚，条理清晰，PPT配合教学突出教学重点；授课之前解读了课程教学大纲，课程目标、评价标准及成绩构成，教学内容介绍制图基础知识以及尺寸标准，例图采用动画方式分析讲解思路清晰，教学节奏适宜，教学过程完整。
四、反映需要改进的课堂
1.马克思主义学院
《思想道德与法治》课程（周一第1节，2022工商类2022 4-6班 ，主讲教师申笑梅）
存在的问题：10:20启动授课平台，10:47就让学生课间休息。实际一节课教学时长27分钟。教学信息量偏少。建议：认真设计组织好课堂教学。
2.理学院
《11711007 高等数学D 》课程（周一第1节，动科[20221-20224]班，主讲教师邓新纳）
存在的问题及建议：课程要求与考核及学习方法应是重点，建议教师精心做好PPT作介绍，只有口述不便学生掌握。学习内容介绍也应该精心做好PPT作介绍，不宜用手写板。PPT课件过于简单，课堂上板书过多。讲概念定义前，最好结合实际例子再归纳抽象出定义，这样便于学生理解，也可体现生活与数学的密切联系的思想。建议考虑动科专业学生的特点及数学基础。6位学生未签到。
3.药学院
《中医学基础》（周一第5节，药学2022（1-2），主讲教师王荟清）
存在的问题及建议：课程名称《中医学基础》，课件名称《中医药学基础》不统一，建议规范。11人迟到，5人未签到，建议加强学生督促和管理。进一步熟悉雨课堂，加强与学生的互动。
五、存在的突出问题汇总
1.部分老师没有共享课件，课件始终是在右手小屏幕上，没有全屏共享，说明对雨课堂的使用的某些功能还不是很熟练。
2.课堂设计不够，互动不足，相当一部分课堂以讲授为主。
3.有些课堂存在学生迟到、未签到现象，反映老师监督管理不够。突出的有：
（1）食品22(1-2)班（《大学化学B》，周一第1节，主讲教师边丽）
学生应到66，实到60，缺6人。
（2）食品22(3-4)班（《大学化学B》，周一第3节，主讲教师王卫）
学生应到64，实到60，缺4人。
（3）动医22(1-2)班（《大学化学B》，周一第4节，主讲教师马彦梅）
学生应到68，实到62，缺6人。
（4）应化、环境2022级（1-2）班《高等数学A1》，周一第2节，主讲教师王学峰）
学生应到130，实到122，缺8人。
（5）工商类2022（1-3）（《[11811001]思想道德与法治》，周一第6节，主讲教师申笑梅）
学生应到102，实到93，9人未签到。
六、建议
1.提升教师运用现代教育技术的能力，加强雨课堂的再培训，使老师尽快熟悉功能操作，更好地为教学服务。
2.加强线上课堂教学设计，用好雨课堂，建议雨课堂和腾讯会议同时使用，增强互动的实时性和有效性，老师在使用时可以多考虑雨课堂中的互动插件，增加课堂的互动。
3．对于新生，给予更多的学习方法方面的指导，尽可能多的提供学习资源，建议通过qq群或者微信群发给学生。
4.加强对学生考勤的监管力度。